Made on
Tilda
Заполняется по блокам — по одному после каждого урока. К концу курса у вас на руках одностраничник с конкретным планом роста дохода на ближайшие 90 дней.
Прежде чем начать — зафиксируйте, где вы сейчас и куда хотите прийти. Эти цифры станут вашим ориентиром на все 4 недели курса.
Не «больше», не «как пойдёт». Конкретное число, на которое вы готовы работать.
Ваше обещание рынку. Я помогаю кому-то достичь чего-то за какой-то срок через мой подход. Чем конкретнее — тем дороже стоит ваш час.
Не «индивидуальный подход» и не «классическое образование». То, что объективно отличает вас от других преподов в этой нише.
Если хотя бы одну отметку поставить нельзя — возвращайтесь к формулировке и переделывайте.
Перепишите сюда из вводного блока — пусть будет на виду.
Честно: насколько глубоко я владею техникой и методологией, чтобы давать быстрый результат именно этой аудитории.
Без правильного ответа нет правильного следующего шага.
Две параллельные стратегии: здесь и сейчас — деньги через 1–2 недели, и долгосрок — репутация через полгода-год. Их нельзя путать.
Не «сколько хотелось бы». Сколько часов в неделю я могу выделить, не выгорая, в течение 3–6 месяцев.
Что у меня есть из техники, монтажа, поддержки. Что я могу сделать сама, что нужно делегировать, на что есть бюджет.
Те ученики, которые могли бы быть, но их нет. Те деньги, которые я не беру, потому что стесняюсь поднять чек. Конкретные цифры.
Москва/Питер → Instagram, Telegram. Регионы → ВКонтакте.
Авито, Профи.ру, договор со студией звукозаписи, оффлайн-ход типа «парный урок плюс один». То, что может дать ученика через 1–2 недели.
Соцсети, нетворк, сообщества, личный бренд. То, что даёт результат через полгода-год, но строит актив.
Самый недооценённый источник новых учеников — те, кто уже у вас занимаются.
Пример: «была год назад → у меня сейчас караоке-вечеринка, приходи, вдруг возобновим».
Эти люди уже вас знают. С ними нужно работать персонально, а не ждать, когда они сами решатся.
Понимание причины = понимание, что менять в первом контакте.
Один довольный ученик может привести 3–5 новых. Или ни одного. Разница — в том, что вы делаете в трёх ключевых точках его пути.
В каждой точке — конкретное действие, которое я совершаю.
«Напиши пару слов» не работает. Конкретные вопросы дают конкретный отзыв, который потом можно цитировать.
Это то, что отличает педагога-предпринимателя от просто педагога.
Если позже 4-го — это сигнал работать с глубиной хардов. Не надстройка, а фундамент.
Не «давайте распоёмся», а 10 минут на 5 вопросов про цель ученика. С кем и когда.
Не «решиться поднять цены», а пересчитать честно — что вы уже стоите. И собрать продуктовую лестницу, которая дополняет час, а не заменяет.
Сделайте расчёт по формуле выше. Запишите итоговую цифру и кратко объясните, как считали.
Конкретные продукты, конкретные цены. Не «возможные», а те, что вы реально внедряете.
Правило 3 месяцев предупреждения. Старые по старой цене, новые по новой. Конкретные числа и дата.
Сертификаты, подарочные сертификаты, парные уроки, мини-выступления, методичка для учеников. Один. Не пять.
Соберите всё пройденное в одно конкретное расписание. Это и есть главный результат курса — ответ на вопрос «что я делаю в ближайшие 12 недель».